16课社戏文中的六一公公是一个怎样的人作者用了什么描写方法写他

1. 16课社戏文中的六一公公是一个怎样的人作者用了什么描写方法写他

六一公公是一个宽厚，善良，淳朴，好客，热诚的老人。
语言描写

2. 初一语文下册第16课社戏中，双喜和六一公公是什么人？说出理由。（举例子，用课内的句子回答）

双喜是详写的。“我”能看上社戏，主要是因为双喜在母亲和外祖母面前打包票，这表现出双喜能干、善解人意，富有同情心的性格特点。六一公公给“我”母亲送豆，打包票，包含了他一种被人理解的感激之情，表现了其淳朴和宽厚的性格特点。

3. 语文七下16课社戏 制作表格写“我”“双喜”“六一公公”的人物特征。

（1）当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议——表现双喜聪 
明。 
（2）当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：①船 
又大；②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的？——表现双喜反 
应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。 
（3）看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因——表现双喜聪明、 
细心。 
（4）归航偷豆时征求豆主人阿发的意见——表现双喜考虑事情周 
到；双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的——表现双喜考虑 
周到。 
（5）吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对 
策——表现双喜考虑事情周到。 
（6）双喜送我回到家，“都回来了！那里会错。我原说过写包票 
的！”——表现双喜做事有始有终。 
（7）双喜回答六一公公的问话——表现双喜反应灵敏。 
小结：双喜是一个聪明、机灵、善解人意，考虑周到，办事果断的好 
孩子头。

4. 如何理解社戏中六一公公向我母亲打包票的这一情节

没有六一公公向母亲打包票的情节哦，是双喜向母亲打包票，双喜说迅哥儿听话，不会乱跑，即使不会游泳也不会有事。没有六一公公向母亲打包票的情节哦，是双喜向母亲打包票，双喜说迅哥儿听话，不会乱跑，即使不会游泳也不会有事。

5. 社戏：双喜和六一公公是文中众多人物形象中较为突出的两个人，哪一个是详写的?他们两人都对我母亲打过包票

双喜是详写的。
两人都对“我”的母亲打过包票，各有不同的原因。双喜对“我”母亲打包票是因为“我”想看社戏，而“我”能看上社戏主要也是因为双喜在母亲和外祖母面前打了包票。这表现出双喜聪明能干善解人意富有同情心的性格特征。

而六一公公是为“我”的聪明打包票六一公公听“我”夸他的豆好，竟高兴起来，还要送些给姑奶奶尝尝，更热情有余地一个劲儿夸“我”有见地，会中状元，说什么姑奶奶的福气是可打包票的了。这是显而易见套近乎的话语，但其中也包含着对孩子的爱。六一公公给“我”母亲送豆，打包票包含了他一种被人理解的感激之情，表现了其淳朴宽厚热情的性格特征。

6. 初一下《社戏》中“我”，“阿发”，“六一公公”和“双喜”分别有哪些特点（主要是性格上的）？

第7段第6行，说明他反应灵敏还有第11行第18段第3，4行，说明他细心，在安慰迅哥儿第25，26段，写他考虑周到，全面第28段，说到做到第33段，转移话题，机智所以综合起来聪明，考虑周全，做事有始有终，反应机智

7. 社戏一文中，六一公公真的没发现盐和柴少了吗？他为什么不来质问孩子们？回答必采纳！！！

是因为六一公公善良，喜欢孩子们的天真可爱

8. 在《社戏》中，六一公公这个人物有什么特点？从哪些句子可以看出？

热情好客，纯朴善良的人！从文中34段“请客？——这是应该的。”38段“不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去······他于是打着辑子过去了。”看出来的。